אנחנו כאן ב"דרך רעננה" לעזרתכם בניהול הלמידה מרחוק. ככל שמתעוררים צרכים / אתגרים / שאלות נשמח לסייע לכם בכל דרך.

מוזמנות להעביר אלינו בקשות לסיוע למייל :  derechraanana@raanana.muni.il 

אנחנו מזמינות אתכן לשני מפגשי זום שיתקיימו ביום שלישי 31/3   קישור לטופס הרשמה

1. איך אני יודעת שכולם בסדר? מחשבות על דרכים בהם ניתן לאתר תלמידים שמתקשים להסתגל למצב וכיצד ניתן לסייע? בין השעות 14:0014:40
2. ניהול למידה דיפרנציאלית מרחוק – כיצד נשלב את עקרונות הלמידה הדיפרנציאלית גם בלמידה מרחוק בין השעות 15:00-15:40

כדי לקבל הזמנה למפגש, אנא הקפידו להירשם!

איך מנהלים שיעור מרחוק

אז קודם כל, זוכרים שחינוך זה חינוך זה חינוך…

הזכירו לעצמכן מה משימתכן המרכזית כמורות ("לשם מה")? אותה מחויבות שבשמה אתן נמצאות בשדה ההוראה היא זו שצריכה להנחות אתכן גם בימים אלו!

מה שהקורונה זימנה לנו זה תרגיל בהחסרה… איך אנחנו יוצרים משמעות בתהליך למידה, נוגעים בנפשות של תלמידים, בלי כיתה – לוח – צלצולים .

זו גם הזדמנות להזכיר לעצמנו מה אנחנו מבקשות לקדם בכיתה? מה האתגר שבו אנחנו מבקשות להתפתח במסגרת התחדשות פדגוגית והקידום מקצועי של כל אחת? (מתן מענה דיפרנציאלי מותאם? למידה רב תחומית?  יצירת קשר אישי? טיפוח לומד עצמאי? ועוד…)

אנחנו מזמינים אתכן לאתגר עצמכן גם בלמידה מרחוק אל מול האתגר בו אתן עסוקות… חשבו איך אנחנו מחסירות בשיעור מרחוק את אותם אלמנטים שרצינו גם כך להחסיר? (הוראה פרונטלית, הוראה אחידה, למידת שינון וכד').

פרקטיקות להוראה איכותית – למידה מרחוק

בהתאם ל"לשם מה" של כל אחת מכן, בהתאם לדגשי ומטרות השיעור ובהתאם להיכרות שלכם עם הכיתה, חשוב לבחור את מהלך הלמידה ומהלך השיעור:

• שיעור סינכרוני – פועל בזמן אמת. היתרון שלו ביצירת קשר עין, מתאים לפעילות חברתית, להוראה של קבוצות קטנות.  נזהיר כי הוא יכול לשמר הוראה פרונטלית אחידה לכל הכיתה שלא בהכרח יוצרת משמעות לתלמידים בכיתה.  ליצירת שיעור מיטבי חשוב לתכנן מראש ולקיים תאום ציפיות עם התלמידים: מי יוכל לדבר? מתי?
• שיעור א-סינכרוני – מאפשר לכל תלמיד/ה לגשת למשימות למידה בזמן שלו, ומאפשרת למורה להציע משימות שונות לבחירה.
• שילוב בין שתי הדרכים 
   – ניתן לקיים שיעור בדרך של "כיתה הפוכה": כולם מבצעים טרם השיעור הסינכרוני משימה (א-סינכרונית) כשהשיעור הסינכרוני מוקדש לדיון, העמקה, שאילת שאלות (מומלץ שישלחו מראש את השאלות.
  – אחרי שיעור סינכרוני נשלחים התלמידים לבצע משימה לבחירה במרחב ה א-סינכרוני.

מסמך השוואה בין מערכות להוראה סינכרונית כולל קישורים לסרטוני הדרכה קישור למסמך

תכנון הוראה- קישור לפורטל עובדי הוראה

לרשותכם קישורים למאגרים של כלים דיגיטליים: מרחבים לשיעור סינכרוני, מרחבים להעלאת חומרי למידה, מחוללי משחקים ועוד ועוד.

מזכירים לכם לפני בחירת הכלי לחשוב מה המטרה שהכלי אמור לשרת?

משרד החינוך – מאגר כלים דיגיטלים:

אפרת מעטוף – אתר כלים קטנים-גדולים

  קהילת טכנופדגוגיה – כלים טכנולוגיים לשילוב בהוראה

ככל שאתם צריכים עצה או הכוונה אתם מוזמנים לפנות לשרונה מזור – רכזת התקשוב העירונית שלנו: נייד 0544526127,  sharonam@raanana.muni.il

מאגרי פעילות מיוחדים לימי הקורונה

המאגר השיתופי של קהילת אחים ואחיות

מאגר פעילויות ואתגרים עיריית בת ים

אתרים המספקים תכנים לימודיים

מוזמנים לשלוח אלינו קישורים נוספים לעבות את הרשימה.